近日，中國(guó)青年報(bào)社對(duì)1334名職場(chǎng)新人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，初入社會(huì)，57.9%的受訪(fǎng)職場(chǎng)新人感覺(jué)在學(xué)校所學(xué)與實(shí)際工作需求不匹配，71.7%的受訪(fǎng)職場(chǎng)新人期待用人單位加強(qiáng)職前培訓(xùn)，同時(shí)希望高校加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)（62.4%）、社交技能培訓(xùn)（57.0%）、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)（54.2%）等方面的指導(dǎo)和支持。（5月24日《中國(guó)青年報(bào)》）

??每到畢業(yè)季，不少畢業(yè)生踏出校門(mén)、步入社會(huì)，面對(duì)嶄新的職業(yè)生涯，會(huì)感到有些不適應(yīng)，其中學(xué)與業(yè)不匹配、社交圈難建立等問(wèn)題較為普遍。對(duì)此，不少受訪(fǎng)者都希望高校和用人單位加強(qiáng)各類(lèi)培訓(xùn)，以助力大學(xué)生順利融入職場(chǎng)。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，各類(lèi)所必需的指導(dǎo)與培訓(xùn)，就如連通學(xué)業(yè)與職業(yè)的一座座橋。高校和用人單位多做“搭橋”的工作，不僅是其責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)的重要體現(xiàn)，也對(duì)幫助畢業(yè)生融入社會(huì)、促進(jìn)人力資源配置具有積極意義。

??如何幫助大學(xué)生融入職場(chǎng)？這是道綜合題，需要多方共同作答。一方面，要做好把脈問(wèn)診。比如工作上，是崗位不匹配還是選錯(cuò)了賽道？是經(jīng)驗(yàn)不足還是能力欠缺？精準(zhǔn)分析問(wèn)題的成因，而后對(duì)癥下藥。另一方面，要多條腿走路。比如，高校要辦好就業(yè)指導(dǎo)課程和職業(yè)生涯教育，在質(zhì)量提升上積極擠“水分”、不斷做加法。用人單位要用好職前培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等，提升崗位需求與人才技能的適配度，使職業(yè)微循環(huán)更加暢通。社會(huì)機(jī)構(gòu)還可以開(kāi)展多元化職業(yè)培訓(xùn)、提供專(zhuān)業(yè)職業(yè)咨詢(xún)等服務(wù)，作為有益補(bǔ)充。

??向外找辦法，更要向內(nèi)求突破。換個(gè)角度看，職場(chǎng)說(shuō)到底是個(gè)人的奮斗場(chǎng)、圓夢(mèng)場(chǎng)。一定程度上，化解職場(chǎng)困境的過(guò)程也是個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程。對(duì)一些初入職場(chǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，租房、吃飯、交友或許都成為煩惱，但也不能一味將解決問(wèn)題的擔(dān)子壓到學(xué)校或用人單位身上。職場(chǎng)新人應(yīng)多找內(nèi)因、勤練“內(nèi)功”，查漏補(bǔ)缺、拓展技能。撕掉了學(xué)生的身份標(biāo)簽，更要擺脫附著其上的慣性思維、依賴(lài)心態(tài)?；蛟S，這才是很多人邁入職場(chǎng)要走好的“第一步”。（張冬梅）

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