巨山腳下，棗莊市第三中學(xué)走出了這樣一位高中化學(xué)教師。她就是邊煒煒，深耕教壇17年，懷揣執(zhí)著的教育夢(mèng)想，以飽滿的教育激情，勤勤懇懇奮戰(zhàn)在三尺講臺(tái)，追求卓越，追求極致，秉承做最好的自己的信念，刻寫偉大時(shí)代的凡人壯舉！ 

深耕細(xì)作   篤行致遠(yuǎn)

       17年的時(shí)光里，煒煒老師不斷成長(zhǎng)，錘煉著自己的教學(xué)技能。

       2008年，第一年教授高三化學(xué)，她面臨著很大的壓力，每當(dāng)面對(duì)學(xué)生質(zhì)疑的眼光，甚至被學(xué)生氣得流眼淚時(shí)，她想過退縮，但是倔強(qiáng)不服輸?shù)男愿?，讓她?jiān)持了下來。為了能更好的回答出學(xué)生的疑問，她將書店里能買得到的高三化學(xué)資料都買回來，挑燈夜戰(zhàn)，黑筆寫，藍(lán)筆畫，紅筆改，一遍又一遍，萃取十幾遍。除上課、備課，她就帶著聽課凳穿梭于各個(gè)教室向前輩們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)。她拿出了高三拼搏的精神，攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。她有時(shí)自我解嘲：“如果自己高考就這么拼命，清華、北大早被拿下了!”這一年累并快樂著，她班學(xué)生高考理綜成績(jī)名列前茅！

賦能成長(zhǎng)  聚力前行

       2014年，煒煒老師通過層層選拔，獲得參加省實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課比賽的機(jī)會(huì)。

       對(duì)于一個(gè)仍在哺乳期的“奶媽”，每一次試講、評(píng)課都需要兩、三個(gè)小時(shí)，這種參賽前的日常，持續(xù)了近一個(gè)月，她和孩子都在經(jīng)歷著超出常人的煎熬！ 

       一人比賽，背后卻是一支強(qiáng)大的智能團(tuán)的支持?；瘜W(xué)組的前輩們圍坐在一起，發(fā)現(xiàn)問題，給出整改建議。有些方案她剛開始難以接受，主任恨鐵不成鋼得說“你比學(xué)生還難教！”不知哭了多少次，她擦干眼淚，繼續(xù)元?dú)鉂M滿地“被虐”！她不斷翻閱一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，一遍遍觀看精彩課例，反復(fù)思考他們?cè)O(shè)計(jì)的出彩之處，汲取課的精華，才逐步理解前輩們?cè)O(shè)計(jì)方案的初衷！

       每修改一次，就會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)。一輪又一輪的磨課，是一次次的脫胎換骨，教學(xué)理念和專業(yè)素養(yǎng)也在前輩們的傾囊相授中得到升華。最后她榮獲山東省實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)！

心若繁花  自有芳華

       她努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師。

       對(duì)高中化學(xué)教材中的21個(gè)必做實(shí)驗(yàn)，煒煒老師在教材實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行儀器創(chuàng)新，內(nèi)容上進(jìn)行拓展研究，為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可操作性，她自費(fèi)購(gòu)買藥品試劑，高溫酷暑下，穿著厚厚的實(shí)驗(yàn)服，在實(shí)驗(yàn)室奮戰(zhàn)，汗水順著發(fā)梢流淌，模糊了雙眼。即便如此，她還是將十幾個(gè)拓展實(shí)驗(yàn)一一進(jìn)行了驗(yàn)證！

       與核心教研團(tuán)隊(duì)成員編寫了全套面向新高考的實(shí)驗(yàn)備考材料，被收錄到山東省課程資源庫(kù)！在全省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)說課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，并將自己的教學(xué)心得多次發(fā)表在省級(jí)國(guó)家級(jí)雜志上。

       若即若離的“阿姨媽媽”

敬守初心   晨曦之光

       煒煒老師是淄博人，先生也常年在外地工作，照顧兩個(gè)孩子的重?fù)?dān)都?jí)旱搅怂砩?。長(zhǎng)期緊張而忙碌的工作讓她換上高血壓、頸椎病。有一次，血壓驟升，暈倒在工作崗位。領(lǐng)導(dǎo)、同事多次勸她盡早治療，可她卻堅(jiān)持陪伴學(xué)生走過最重要的備考時(shí)刻。家人看到她勞碌的身影，格外心疼，希望她能以家庭為主，但是她初心不改，將滿腔熱情全都撲在學(xué)生身上！

       2017年調(diào)入三中新城校區(qū)工作，還留在老城上幼兒園的孩子格外令人牽掛?！皨寢?，我難受，你來接我回家吧”，聽到孩子怯生生的話語(yǔ)，她格外焦急，向老師了解情況，才知道孩子生病發(fā)燒了，但是學(xué)校里還有100多個(gè)學(xué)生在等待授課，為了不耽誤教學(xué)進(jìn)度，她只能拜托鄰居接孩子去醫(yī)院檢查診治。當(dāng)看到蜷縮在病床上無比虛弱的孩子時(shí)，她只能眼含淚水鼓勵(lì)孩子“寶貝是男子漢，是最棒的！”

       她虧欠了家人很多很多，但她無愧于學(xué)生，無愧于教師這個(gè)職業(yè)！

執(zhí)著堅(jiān)守  溫暖之光

       2021年疫情多次反復(fù)，高三的備考工作異常艱難。365天中，煒煒老師先后3次封閉在校內(nèi)工作，有近90天的時(shí)間吃住在學(xué)校，陪伴高三學(xué)生堅(jiān)持備考，為全身心投入工作，她只能把不到一歲的二寶和上小學(xué)的大寶都留在了家里！面對(duì)只能在視頻中相見的孩子，二寶竟然喊她阿姨，滿腔的心酸委屈和對(duì)孩子的愧疚，只能化為夜深人靜時(shí)那一聲聲嘆息和無聲的淚水！擦干眼淚后的煒煒老師又是那個(gè)在教室里侃侃而談，自信樂觀的好老師！

       每當(dāng)孩子太想念媽媽的時(shí)候，只能隔著學(xué)校的柵欄，遙遙相見，雖然近在咫尺，卻不能像其他媽媽那樣擁抱兒子！她只能一邊強(qiáng)忍淚水一邊安慰孩子，一面是自己的學(xué)生，一面是自己的孩子。在學(xué)校需要她的時(shí)候，她毫不猶豫的選擇了她的學(xué)生，這是位狠心的媽媽，確是位貼心的老師！封校期間陪學(xué)習(xí)，陪生活，陪住宿，“全陪媽媽”是疫情襲來后煒煒老師的新稱呼。她無私奉獻(xiàn)，舍小家為大家，克服萬難，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了敬業(yè)奉獻(xiàn)的內(nèi)涵。

無私奉獻(xiàn)   螢燭之光

       因?yàn)殡x父母家遠(yuǎn)，工作繁忙不能常伴父母身邊，更不能分擔(dān)家人的辛苦，去年媽媽在青島手術(shù)，正值高考期間，她把學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)后，才到醫(yī)院陪護(hù)！爺爺重病期間，未能回家探望，直到去世，都未能見上最后一面！

       對(duì)待家人有虧欠，但對(duì)待學(xué)生，她無怨無悔！她用堅(jiān)強(qiáng)毅力和出色的教學(xué)成績(jī)?yōu)榻處熯@個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)增添了更多耀眼的光環(huán)。    

       永陪身邊的煒煒姐姐

傾情相伴，守護(hù)夢(mèng)想

       2017年開始擔(dān)任特尖生培養(yǎng)工作。特尖生思維活躍，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，自學(xué)能力強(qiáng)，如果采用常規(guī)教學(xué)辦法，課堂效率低，為此煒煒老師不斷摸索，提煉出了獨(dú)具特色“沉浸式、合作式、探究式、思辨式” 的”四式”教學(xué)法，把每節(jié)課都打造成高效課堂，深得學(xué)生的喜愛和同行的贊許！    

        她扎進(jìn)題海，研究各地市試題，為精選一道例題，往往要翻閱數(shù)十套試卷，形成獨(dú)特的一日一案。高三測(cè)試多達(dá)50次，她總能以“火箭的速度”完成批閱。一張簡(jiǎn)易的電腦桌，一盞蒙上毯子的臺(tái)燈，一摞又一摞的試卷，陪伴了她無數(shù)個(gè)夜晚。一分耕耘一分收獲，最終形成了“一生一案、因材施教、面批點(diǎn)評(píng)、重點(diǎn)突破”的尖子生培養(yǎng)新舉措。她所帶的班級(jí)有10余人考取清華、北大，榮獲“突出貢獻(xiàn)集體”，多次得到市領(lǐng)導(dǎo)和知名校友的親切慰問！

大愛無言，丹心一片

       煒煒老師在家訪的時(shí)候，留給她印象最深的是 2009級(jí)的劉同學(xué)。當(dāng)看到孩子伏在破舊的餐桌上學(xué)習(xí)，屋內(nèi)除了餐桌和床外幾乎沒有其他家具。只有年邁的祖母與他相伴，盡管條件艱苦，但他依然懷揣夢(mèng)想，煒煒老師暗下決心，一定幫助他實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)！高中三年，他的學(xué)費(fèi)都是煒煒老師從自己微薄的收入中墊付的，既給他物質(zhì)上的幫助更有內(nèi)心的溫暖！

        走入大學(xué)校園的劉同學(xué)，專程返校找到了煒煒老師，他感激地說“您的鼓勵(lì)和關(guān)愛伴隨我渡過人生最艱難的階段，您是我永遠(yuǎn)的恩師！”孩子的電話問候，母校探望，一直延續(xù)到現(xiàn)在。這樣的學(xué)生還有很多很多......

潤(rùn)物無聲，遍植桃李

       “走，我和你說個(gè)秘密”剛畢業(yè)的馮同學(xué)，最喜歡拽拽煒煒老師的衣角撒嬌，這個(gè)高高瘦瘦的大男孩羞澀地向她訴說著自己的秘密和困惑，求安慰求鼓勵(lì)。在走廊角落里，經(jīng)常能看到這溫馨又奇怪的一幕！

學(xué)生和煒煒老師的交流還有一種浪漫的方式---文字傳情，或是一張漂亮的便箋，或是在待批改的試卷、作業(yè)本上，傳遞自己的心曲！吳同學(xué)高考前40多天的時(shí)候，為情所困，狀態(tài)極差。他偷偷地塞了一張紙條，和煒煒老師預(yù)約時(shí)間談心。為了讓孩子能暢所欲言，她把孩子帶到操場(chǎng)散步。黑寂而空曠的操場(chǎng)，點(diǎn)點(diǎn)星光，師徒倆邊走邊聊，吳同學(xué)談到此時(shí)想放棄又不舍的矛盾時(shí)，1米8多的小伙子哭得像個(gè)孩子，煒煒老師一直默默地陪伴著他。最后煒煒老師給了他個(gè)溫暖的擁抱，拍著他的后背，在他耳邊說：“老師相信，一直都相信你一定能處理好，我挺你！”煒煒老師知道他是個(gè)有主見的孩子，低落的情緒宣泄過后，他能夠調(diào)整好自己的狀態(tài)。他一定能輕裝上陣，再回巔峰！事實(shí)證明，他以王者的姿態(tài)再展雄風(fēng)，高考考出了685分的好成績(jī)！再次見到煒煒老師，他靦腆地笑著說“無需多言，你懂得”！師徒倆的默契像是認(rèn)識(shí)了多年的摯友！

       煒煒老師的“朋友圈”充滿著這樣一群可愛的“小朋友”們.......

       教育是一場(chǎng)幸福的遇見，是一場(chǎng)溫暖的修行。因?yàn)檠劾镉泄猓梢哉樟磷约?，也能溫暖他人，心中有愛，可以溫暖歲月，不負(fù)期待。對(duì)她而言，這種職業(yè)的幸福感足以溫暖她的一生！

       師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠(yuǎn)；煒煒育人，與眾不同！