在黨的十九大開幕會上，電視直播屏幕左下角的手語翻譯，緊跟習近平同志作報告的語速，三個多小時中，雙手不停地變換了25000余個動作，將報告內(nèi)容實時傳遞給聽障人士——她就是因十九大而走紅的新晉“網(wǎng)紅”、用手“說話”的翻譯，北京市東城區(qū)特殊教育學校校長周曄。

       23日，記者走進北京市東城區(qū)特殊教育學校，近距離接觸周曄。



       讓聽障人士“聽”到黨的聲音

       周曄“紅”了，把三個多小時的報告內(nèi)容即時翻譯成手語，她創(chuàng)下了國內(nèi)媒體直播手語翻譯時間的最長紀錄。其實，周曄并不是手語翻譯“新面孔”，全國兩會、黨的十八大……在我國很多重大場合的手語翻譯直播現(xiàn)場，都能看到她的身影。盡管有著豐富的直播經(jīng)驗，但這次紀錄，還是出乎周曄的意料。54歲的周曄之前的翻譯直播工作從來沒有超過兩個小時，這一次她完全沒想到自己能堅持這么長時間。

       10月17日，周曄來到中央電視臺進行手語翻譯的試機調(diào)試，工作人員告訴她，直播時間要三個小時左右。周曄坦言，此次翻譯工作是對自己腦力和體力的雙重考驗，除了要一字不差地進行手語翻譯之外，還必須始終保持挺拔的姿勢，但“既然接受了任務(wù)，就必須勇往直前”。

       10月18日，周曄一大早就趕到中央電視臺，“就吃了一個雞蛋和一塊面包，不敢吃其他的食物，怕突然壞肚子，也不敢多喝水。”上午8點零5分，周曄第一次看到了報告文稿的部分內(nèi)容，此時距離進入直播間僅剩不到50分鐘。“我只提前看了約五分之一的內(nèi)容，剩下的全靠現(xiàn)場‘同聲傳譯’。”

       手語翻譯現(xiàn)場直播時，在周曄的對面是一臺放映大會畫面的電視。“你們在電視上看到什么，我當時就看到了什么。沒有稿件提詞器，全靠看著這臺電視和聽著耳機里傳來的總書記的聲音，我來同步進行手語翻譯。”除了打手勢，她還要進行跟讀，因為一些聽障人士要通過唇語來理解語言。“我必須準確完整全面地用手語翻譯表達，讓更多聽障人士第一時間‘聽’到黨的聲音。”周曄說。

       對于成為“網(wǎng)紅”，周曄頗感意外。她笑言：“謝謝大家對我工作的理解和尊重。”



       期待更多人關(guān)注特殊教育

       作為一名特殊教育教師，周曄對十九大報告印象尤為深刻。“從十七大提到的‘關(guān)心特殊教育’到十八大提到的‘支持特殊教育’，再到十九大指出的‘辦好學前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育’，說明國家對特殊教育的重視和支持力度在不斷加大。我感到非常激動，深受鼓舞。我在思考，如何把報告的精神落實到教育改革和發(fā)展當中去。”

       為了讓全校師生了解黨的十九大，了解黨和國家的發(fā)展，周曄要求全校黨員、團員教師以及高中階段的學生收看大會開幕式，在十九大召開期間，她建議師生們每天關(guān)注新聞，并為全體教師上黨課。

       10月24日，黨的十九大勝利閉幕。離開直播間，回歸校園，周曄仍然是一名特教教師。她用“零基礎(chǔ)”形容自己剛工作時的狀態(tài)，手語也是工作后才開始學習的，但從那時起，她就和聽障人士教育工作結(jié)下了不解之緣。

       “我曾經(jīng)教過一個學生，入校時只能含糊地念出‘爸爸’‘媽媽’幾個詞語，她還有個哥哥，但她始終發(fā)不出‘哥’字的字音，從來沒有叫過自己的哥哥。”周曄說起自己的教學經(jīng)歷，充滿感慨，“‘哥’是舌根音，所以我用壓舌板按壓住她的舌頭往后推，抬高舌根促進發(fā)音，還讓她觸摸我的喉嚨感受發(fā)聲位置。”這個簡單的字音，周曄教了她整整20天。后來她哥哥第一次聽到妹妹叫自己，激動地把妹妹抱了起來。



       周曄在課堂上。光明日報記者 陳茵攝/光明圖片

       補救性的教育，讓一大批聽障學生獲得了突破性的改變和一定程度的語言能力，能夠在生活中自食其力。

       據(jù)不完全統(tǒng)計，我國現(xiàn)有聽障人士2000多萬人。周曄表示，并不是所有聽障人士都能讀懂手語，他們需要根據(jù)不同的文化程度來學習。所以，她希望每個殘障兒童都能有一個適合的教育環(huán)境，有全面的、個性化的教育方法，這就需要全社會的支持和努力。“成為‘網(wǎng)紅’是個偶然，但我希望能以此為契機，讓更多的人關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛特殊教育。”周曄對此充滿期待。