汗水護新芽，奉獻啟華章

        溫婉可親、嫻雅淑靜是面前的劉宏老師留給大家的第一印象，學(xué)生眼里的她總是會泛起柔柔的溫暖與感動，她把心中所有的溫柔都留給了自己的學(xué)生。“坐診先生”“全陪老師”又將這位好老師精湛的教學(xué)藝術(shù)和無私奉獻精神詮釋出來，無數(shù)細節(jié)里的溫柔與盡責，共同交織起一位最美園丁的身影。“劉老師，我的文章獲了國獎！”上官弘同學(xué)激動地第一時間打電話向劉宏老師報喜?！皠⒗蠋?，孩子已被清華錄取，感激您對孩子巨大的幫助和鼓勵，成就了孩子的夢想！”這是武文杰家長激動的話語。唯其艱難，方顯勇毅，為其磨礪，始得玉成?；赝^往的奮斗路程，堅定自己26年的追求，劉宏以自己的智慧和汗水帶領(lǐng)學(xué)生蕩開層云千疊，踏平坎坷成大道，萬山磅礴看主峰！

傾情育人，做有溫度的擺渡人

        以愛相伴，春風化雨。高三，是青春賽道中最耀眼的沖刺，365天的焠煉是一次次沖鋒，學(xué)生是追光而遇，沐光而行，然而在奔跑中難免會遇到險阻，作為學(xué)子的陪跑人，教師不僅是知識的傳授者，更是他們精神成長的擺渡人。作為一位合格的心靈擺渡人，她用溫暖的話語鼓勵過很多的學(xué)生。在他們最低落的時刻，幫助學(xué)生正視問題，迎難而上，共渡難關(guān)，讓孩子們重拾信心，以飽滿的激情再赴征程。劉宏和學(xué)生郝奕博師徒二人晚自習結(jié)束后一起離開教室的畫面永遠定格在2022年6月6日高考前夕的最后一晚。回想在2022年第二次調(diào)考中，郝同學(xué)成績不理想，學(xué)習找不到狀態(tài)，劉老師主動談心幫扶，積極鼓勵，陪伴他走過最無力的一段征程。她只是做了一個老師應(yīng)該做的事情，但是孩子和家長卻給予了最高的褒獎。

        為愛而耕，收獲山河。采訪中，劉老師提起一位來自山亭區(qū)的住校學(xué)生吳昱同學(xué)，她是班里唯一一個住校的女孩子。即使堅強獨立，但在封閉式學(xué)習中，也曾遇到情感脆弱的時候。還記得劉老師用紙巾為她擦拭淚的那一刻，哭泣的孩子是那樣的令人心疼。在之后劉宏就格外關(guān)注這個小姑娘，學(xué)習上多指導(dǎo)，思想上多鼓勵，生活上多關(guān)照，經(jīng)常分些水果和牛奶給她，但又不能成為她的負擔，就這樣她們成了無話不談的好朋友。走入燕園的她這樣評價劉老師，老師是良師益友，更是一個貼入心靈的喚醒者。每每感受老師永不疲倦的熱情與動力，就會一雙有力的大手在牽我向前，哪怕再累再倦，總會想與她共同奔赴向前。知識的留存或許是有時限的，但精神的引領(lǐng)確是永恒的。翻看學(xué)生給劉宏老師的信件，無數(shù)學(xué)生感念她的無私幫助。張雯同學(xué)，2001屆棗莊三中畢業(yè)生，心理學(xué)博士，日本早稻田大學(xué)特別研修員，美國華盛頓大學(xué)訪問學(xué)者。在劉宏老師細心開解的影響下，不僅克服了高考前的“作文焦慮”，還因劉老師的“破解之道”選擇現(xiàn)在喜歡并取得不錯成績的心理學(xué)專業(yè)。如今已是同行的學(xué)生楊照乾，仍感激劉老師給自己和班里那些從農(nóng)村考入三中的同學(xué)們自費購買《讀者》《青年文摘》等雜志。教育是一場幸福的遇見，是一場溫暖的修行。因為眼里有光，可以照亮自己，也能溫暖他人，心中有愛，可以溫暖歲月，不負期待。

最美逆行，做杏壇的守護人

        勇戰(zhàn)困難，逆風飛翔。困難時期，劉宏老師無私奉獻，舍小家為大家，克服萬難，用實際行動詮釋了最美教師的內(nèi)涵。2020年，劉宏老師帶領(lǐng)學(xué)生在《棗莊在線》為馳援湖北的全國白衣戰(zhàn)士加油！寒假里她積極投身棗莊市教育局空中課堂教學(xué)工作?！叭憷蠋煛笔且咔橐u來后劉老師的新稱呼，是三次封校90天期間陪學(xué)習，陪生活，陪住宿的代名詞。她親自打掃還未啟用的學(xué)生宿舍，一直工作到凌晨3點，自己才能休息。最艱苦的時候，孩子們的每頓訂餐需要劉老師用推車去取，每次響起“叮當”的推車聲是孩子們最快樂的時刻。孩子們的笑臉是辛苦付出后的最好回報！偌大而空蕩校園，雖然寒風呼嘯，但她內(nèi)心火熱。為了班里3個女學(xué)生的安全，她陪孩子一起住，晚間穿著厚厚的羽絨服一起去洗手間，為孩子壯膽。她像媽媽一樣守護孩子們。2022年3月，她先生意外受傷，他的手臂和腳多處骨折，在醫(yī)院剛做完手術(shù)就接到學(xué)校將要封校的電話，為了不耽誤高三的語文教學(xué)進度，劉宏毅然推著輪椅上的丈夫返回了校園。 當劉老師推開教室門的一剎那，學(xué)生們驚住了，學(xué)生們沒有想到老師會這么快又出現(xiàn)在教室里，但緊接著爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲就將她淹沒了?？吹胶⒆觽冄酆瑴I水，劉老師再也壓抑不住自己的感情，她的淚水也奪眶而出。當她獨自推著輪椅上的丈夫，打包所有行囊的時候，她沒有哭，因為她知道自己使命在肩，不能被眼前的困難打倒。在艱難的時期，劉老師小小的身子卻承托起了學(xué)生們厚重的未來。背后還有41名學(xué)生在支持她，需要她，還有41個家庭在期待她，自己的困難一人克服即可，不能讓拼搏中的高三學(xué)子們留下遺憾。采訪中再次回憶這段時光，仍能感受到劉宏眼中堅毅的光芒，她選擇做學(xué)生成功路上的助力者。

        采訪中劉宏多次表達對學(xué)校和同事們的感激之情。棗莊三中這個溫暖的大家庭，在她最困難的時候為她提供無私幫助，劉老師也用堅強毅力和出色的教學(xué)成績回報了所有關(guān)心幫助過她的人。

篤行不怠，做三尺講臺的耕耘者

        弦歌不輟，芳華待灼。劉宏從教26年，20年扎根高三，10年守護強基班。多年來，致力于“融合式教學(xué)法”的探索，總結(jié)出一套“情感融合、情境融合、情趣融合”的教學(xué)法，“治療”糾正學(xué)生語文學(xué)習中的問題，實現(xiàn)語文學(xué)科的最大育人功能，為清華、北大輸送優(yōu)秀學(xué)子近30人，為雙一流高校輸送優(yōu)秀學(xué)子300余人，為國家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)做出突出貢獻。培優(yōu)部教學(xué)進度快，沒有可借鑒的資源，每科教師都在做著一個備課組的工作。劉老師堅持每日獨立制作1個學(xué)練案，為精選例題，往往要翻閱數(shù)十套試卷?！盎鸺俣取笔腔鸺嗫荚嚨墓?jié)奏，閱卷批改不過夜，當天出成績，對于語文學(xué)科來說異常艱難，15道筆答題目，全神貫注批閱、匯總需要6個多小時才能完成。高三年級考試多達50次，僅閱卷就占用300多個小時。閱卷的艱辛，錘煉著劉老師的毅力。生命不是要超越別人，而是要超越自己。劉老師用實際行動詮釋了勤奮堅守、追求卓越的內(nèi)涵。

        為加強愛國主義教育，劉老師利用寒假時間組織學(xué)生觀看《長津湖之水門橋》《滿江紅》等電影，寫影評，談看法，組織精彩演講比賽，為孩子們提供展露才華的舞臺。她認真指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文大賽，近兩年內(nèi)，有20多位學(xué)生獲第十九屆、第二十屆葉圣陶杯國家級、省級獎項。“丑陋是永遠打不贏的官司”書寫是考生唯一的名片，她連續(xù)多年組織書法比賽。她研究筆跡與性格的融合，解決很多學(xué)生的書寫問題。針對新高考注重思維品質(zhì)與創(chuàng)新精神的考察，實現(xiàn)從“考知識”向“考能力”的轉(zhuǎn)變的新情況，劉宏引導(dǎo)學(xué)生重視閱讀，為學(xué)生抽絲剝繭，開拓思維。劉老師創(chuàng)新課堂形式的同時，采取了“一生一案、因材施教、面批點評、重點突破”的培養(yǎng)新舉措?！皳屘柮媾笔峭瑢W(xué)們的最愛，每次測試結(jié)束，學(xué)生們都爭先恐后拿著試卷主動找她幫助分析，分享內(nèi)心感受。看著被學(xué)生環(huán)繞的劉老師，同事們都開玩笑地說“劉老師又要坐診搖號了！”

        在棗莊三中“走進崇高”“做最好的自己”的引領(lǐng)下，劉宏和她的學(xué)生們用堅毅和智慧做詩行，將夢想伸向遠方！師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠！