望重中學(xué)地處偏遠(yuǎn)的滕州西部，隨著城市化進(jìn)程的加快，面臨生源逐年減少，學(xué)校瀕臨倒閉的境地，他臨危受命，讓學(xué)校又煥發(fā)出勃勃生機(jī)。因教育思想相對(duì)陳舊，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，輟學(xué)率一度達(dá)到20%，2018年為數(shù)不多的學(xué)生中，除了學(xué)困生（當(dāng)時(shí)七年級(jí)入學(xué)零分學(xué)生達(dá)6人）就是貧困生、孤殘、留守兒童，他大膽改革，讓孩子在愛(ài)的海洋中成長(zhǎng)，使學(xué)生與日俱增。因生源少，經(jīng)費(fèi)并不富裕，他克服重重困難，讓孩子們過(guò)著最快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，也讓學(xué)校成為滕州小有名氣的學(xué)校，各項(xiàng)成績(jī)均居全市同類學(xué)校第一名......創(chuàng)造這一奇跡的，他就是望重中學(xué)校長(zhǎng)劉真標(biāo)。

       一、精準(zhǔn)幫扶，提升孩子的學(xué)習(xí)溫度

       教書(shū)育人是他心中的信仰，更是一種情懷。中學(xué)時(shí)，他便立下了當(dāng)一名教師的誓言。報(bào)考時(shí)，雖然當(dāng)時(shí)教師的待遇很低，但第一志愿依然報(bào)考了師范學(xué)校。因自己中學(xué)曾因家庭貧困輟過(guò)學(xué),便立志做一名好教師，讓更多的學(xué)生不再因?yàn)樨毨Фz學(xué)，讓更多的學(xué)生成人成才。工作以來(lái)，幫助二十多名輟學(xué)學(xué)生重返校園，為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生和留守兒童捐助、墊付學(xué)雜費(fèi)、書(shū)籍簿本費(fèi)近萬(wàn)元。當(dāng)學(xué)生們遇到困難，想學(xué)生之所想的他總能第一個(gè)出現(xiàn)在他們面前。

       擔(dān)任望重中學(xué)校長(zhǎng)后，懷著教育情懷的他，決心用愛(ài)心為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨的家。他提出了“看重每一個(gè)孩子，讓孩子吃好、住好、玩好、學(xué)好”這一樸素而溫情的育人理念，讓農(nóng)村的孩子要享受城市孩子一樣的生活和教育。

       為改善孩子生活，他親自下食堂，動(dòng)手為孩子做美味可口的雜醬面；孩子想吃米飯，他從家里帶來(lái)自家用的電飯煲，為孩子蒸米熬湯；有的孩子因忙于學(xué)習(xí)，吃不完就走，他端著剩余的飯菜，送到教室。

       學(xué)生萬(wàn)程，既是留守兒童又是先天性下肢殘疾兒童，常年靠同樣殘疾的爺爺照顧，成績(jī)較差，不具備上學(xué)條件，為滿足孩子上學(xué)的心愿，劉真標(biāo)校長(zhǎng)專門研究為這個(gè)孩子設(shè)置了愛(ài)心宿舍，安裝了坐便馬桶，安排專人從教室接送。并經(jīng)常到宿舍看望，多次進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫他克服心理障礙，讓孩子充滿陽(yáng)光。家中殘疾的爺爺，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接孩子時(shí)，劉真標(biāo)親自開(kāi)車把孩子送到家中。因孩子學(xué)習(xí)吃力，他利用周六休息日，到萬(wàn)程家里輔導(dǎo)功課，給孩子送去喜歡看的故事書(shū)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)半年的努力，孩子適應(yīng)了學(xué)校生活，成績(jī)由入學(xué)時(shí)的一科不足20分，一下提升到60多分，并參加了文學(xué)社團(tuán)。最終成了一位愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)生活，志強(qiáng)不息的好少年。

       愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，但卻震撼人心。他悉心照顧著學(xué)校的每個(gè)孩子，心中牽掛著每個(gè)孩子，他每學(xué)期都去每個(gè)學(xué)生家家訪一遍，有的甚至多次。孩子離校，他要送出門外；孩子返校，他要在大門口迎接，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，從沒(méi)有間斷過(guò)。愛(ài)生如子，無(wú)言大愛(ài)釋不完一顆父愛(ài)情懷。有的家長(zhǎng)感動(dòng)的說(shuō)道：“劉校長(zhǎng)，你真是孩子們的貼心父親?。　?/p>

       愛(ài)的呵護(hù)，讓孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。6位入校時(shí)零分的孩子，綜合成績(jī)均超過(guò)了260分，其中王廣義同學(xué)在期末質(zhì)量檢測(cè)中達(dá)到了351分。

       二、精準(zhǔn)搭臺(tái)，放飛孩子夢(mèng)想

       愛(ài)無(wú)需張揚(yáng)，但卻暖人心脾。劉真標(biāo)校長(zhǎng)用愛(ài)托起了孩子們的希望，用愛(ài)心彰顯了一名樸實(shí)教育者的偉大。學(xué)校貧困生、留守兒童較多，大部分孩子沒(méi)走出過(guò)濱湖，為開(kāi)闊孩子們的視野，他千方百計(jì)籌集資金，利用各類節(jié)假日，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園。組織七年級(jí)學(xué)生免費(fèi)游覽紅荷濕地，感受祖國(guó)河山的秀麗；資助八年級(jí)全體學(xué)生參觀我市“一塔六館”了解本土文化，并在滕州黨校賓館高標(biāo)準(zhǔn)款待孩子，品嘗滕州美食；公益組織20名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生遠(yuǎn)赴北京到清華、北大、天安門、博物館、故宮等學(xué)府場(chǎng)館進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)高鐵的便利。讓孩子在行走中增長(zhǎng)閱歷，體驗(yàn)外面世界的精彩，用他的話說(shuō)“窮孩子要富養(yǎng)”，讓孩子知道外面還有這么優(yōu)美的地方，還有這么多美食，激起孩子對(duì)美好生活的向往，從而激發(fā)孩子的斗志。

       孩子們開(kāi)闊了眼界，也過(guò)上了教室里有空調(diào)，宿舍里有淋浴的美好學(xué)習(xí)生活，劉真標(biāo)校長(zhǎng)竭盡所能讓孩子在這里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)。為節(jié)約每一分錢，把錢用到孩子身上，從來(lái)不讓孩子受一點(diǎn)涼和熱，而他在辦公室?guī)缀鯖](méi)開(kāi)過(guò)空調(diào)，冬天就多穿點(diǎn)衣服，抱著一杯熱水辦公，夏天打開(kāi)窗戶，老師們看著汗流浹背的他，心疼地勸他打開(kāi)空調(diào)，他卻自嘲說(shuō)：“空調(diào)還是比不上自然風(fēng)，最起碼不傷身體?！庇盟倪@種大愛(ài)，讓孩子充滿了對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，并吸引了更多的孩子來(lái)校讀書(shū)。19年，望重中學(xué)生源狀況發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生多了，八九年級(jí)由每班的20多人均增加到40多人，七年級(jí)又新增了一個(gè)班級(jí)。優(yōu)秀生多了，很多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都成了這個(gè)學(xué)校大家庭的一員。

       三、精準(zhǔn)施策，成就每一個(gè)孩子

       摯誠(chéng)愛(ài)心衍生出教育智慧，理念先行思想出新的他想到，要想留得住學(xué)生，就必須打造“亮麗”的鄉(xiāng)村學(xué)校，讓學(xué)校具有特色，學(xué)校才能有魅力、有吸引力！為創(chuàng)造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，他決定先讓校園環(huán)境“亮麗”起來(lái)，讓師生的精神風(fēng)貌“靚麗”起來(lái)。他身先士卒，頂著烈日，親自帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子清理了所有的衛(wèi)生死角，并改建了垃圾池；改建了食堂洗漱池，更新了用水設(shè)施；修補(bǔ)了漏水的餐廳；抽干了廢棄沼氣池的積水；修整了“荒草園”似的操場(chǎng)和“百草園”似的花園；規(guī)劃了校園主干道路標(biāo)志線......他犧牲了每一個(gè)休息日和節(jié)假日，在學(xué)習(xí)整整住了一個(gè)月，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。學(xué)校不開(kāi)火，就泡上方便面，或者啃上幾口自己帶的煎餅......學(xué)校成了他心中的綠洲和夢(mèng)中的圣地。一個(gè)月后，他再次站到家門口時(shí)，他的妻子卻問(wèn)他找誰(shuí)的......愛(ài)校如家的他，平凡至偉寫(xiě)不盡一腔丹心豪情。

       針對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣低，他主導(dǎo)因材施教，讓每一個(gè)孩子看到自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)，培養(yǎng)一種興趣，掌握一門技能。讓孩子在豐富多彩的活動(dòng)中找到了自己存在的價(jià)值，繼而熱愛(ài)學(xué)校生活，從而留住孩子。讓校園洋溢靈動(dòng)和快樂(lè)，讓教育回歸本真，讓農(nóng)村學(xué)校散發(fā)出新魅力，把更多的農(nóng)家孩子吸引到學(xué)校來(lái)。讓特色在望重這片熱土上開(kāi)花結(jié)果。他潛心從“建設(shè)亮麗偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校”的初心使命出發(fā)，積極推動(dòng)特色課程和社團(tuán)建設(shè)。

       學(xué)校社團(tuán)的健康發(fā)展，需要強(qiáng)有力的條件保障。為配為克服缺少活動(dòng)場(chǎng)所的困難及經(jīng)費(fèi)緊張的實(shí)際，他帶領(lǐng)教師整合空閑教室，搬舊桌子、破板凳，掃地、擦玻璃都是沖鋒在前，短短的三天時(shí)間，硬是把十多個(gè)盛滿雜物的倉(cāng)庫(kù)，裝扮成了一個(gè)個(gè)美麗的社團(tuán)活動(dòng)室。 

       先后成立了重創(chuàng)客社、重科社、重足社、重武堂等15個(gè)社團(tuán)。并開(kāi)發(fā)了傳統(tǒng)工藝豆腐干的制作、田園、足球、淘寶等四門校本課程。并親自編寫(xiě)豆腐干制作教材，親自試驗(yàn)，手把手的教學(xué)生，孩子在劉校長(zhǎng)的精心輔導(dǎo)下，終于做出了美味可口的石磨豆腐干，既繼承了民間傳統(tǒng)工藝，又鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。

       他多方籌集資金，鋪設(shè)了足球場(chǎng)，組織教師自編足球教材，為每一個(gè)孩子配備了足球，積極倡導(dǎo)每天大課間上足球操，讓孩子每天訓(xùn)練一小時(shí)足球，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課，一月進(jìn)行一次足球比賽。孩子們?cè)阱憻捴薪◤?qiáng)了體質(zhì)，增強(qiáng)了信心。

       學(xué)校活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生人人參與，培養(yǎng)了孩子興趣，樹(shù)立了孩子信心，孩子的眼睛亮了，臉上的微笑多了，孩子的綜合素養(yǎng)得到全面提升。王浩宇同學(xué)入校時(shí)連名字不會(huì)寫(xiě)，已經(jīng)能寫(xiě)一手漂亮的毛筆字了?！爸刈闵纭痹?019年7月參加的的市第三屆校園足球賽中，男女隊(duì)均獲得亞軍，成為19年全市唯一獲得“全國(guó)足球特色學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)的初中學(xué)校?！爸貏?chuàng)客社”參加省創(chuàng)客大賽，望重中學(xué)成為棗莊市獲一等獎(jiǎng)數(shù)最多的學(xué)校（全市共五名，該校獲兩名），其中李玉沛同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)第一名?！爸乜粕纭眳⒓拥臈椙f市19年創(chuàng)新大賽，成為棗莊市唯一受表彰的農(nóng)村學(xué)校。并獲得國(guó)家級(jí)專利五項(xiàng)。

       四、偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校，風(fēng)景靚麗怡人

       “愛(ài)出者愛(ài)返?！痹谒膸ьI(lǐng)下，學(xué)校贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，19年5月份，市教體局八位專家來(lái)校指導(dǎo)，每位專家都對(duì)學(xué)校的變化贊嘆不已，他們?cè)u(píng)價(jià)說(shuō)：第一次見(jiàn)到這樣的課堂，這才是真正的教育。他們用震撼、奇跡、興奮、感嘆四個(gè)詞概括了他們的感受。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展變化更是稱贊有加：“孩子當(dāng)初選擇你們的學(xué)校來(lái)對(duì)了，”樸實(shí)的話語(yǔ)道出了內(nèi)心的感激。《人民日?qǐng)?bào)》熱點(diǎn)頭條專門介紹了學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，閱讀量達(dá)一百多萬(wàn)人次；《滕州日?qǐng)?bào)》、《滕州教育》多次對(duì)該校辦學(xué)特色進(jìn)行了介紹和推廣。19年共有9處兄弟學(xué)校到該校參觀學(xué)習(xí)，其多處學(xué)校已經(jīng)走該校辦學(xué)的路子，并發(fā)揚(yáng)光大。在2020年全市教育體育工作會(huì)議上，望重中學(xué)喜獲目標(biāo)考核工作先進(jìn)單位、課程實(shí)施工作先進(jìn)單位、信息技術(shù)先進(jìn)單位，在同類學(xué)校中榮獲全市2019年度辦學(xué)水平督導(dǎo)考核第一名！             

       “采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”劉真標(biāo)同志以他對(duì)教育無(wú)比摯愛(ài)的情懷，和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，默默地耕耘在鄉(xiāng)間教育的沃土之上。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。但愿他繼續(xù)用辛勤的汗水、睿智的才學(xué)、崇高的師德譜寫(xiě)教育事業(yè)新的篇章。